在高考的激烈竞争中，我认识的一对夫妇的孩子取得了436分的成绩。面对这样的结果，他们感到非常失望。他们原本就紧张的婚姻关系因为志愿填报的问题而进一步恶化，最终导致他们决定离婚。孩子的成绩尚未公布，他们就已经分道扬镳。

这对夫妇来自一个普通的农村家庭，没有稳定的工作，经济条件一般，教育水平也不高。自从有了孩子，他们把所有的希望和资源都倾注在孩子身上，希望他能够通过教育改变自己的命运。从小学开始，他们就非常关注孩子的学习，尤其是在孩子进入中学后，他们不惜一切代价让孩子在市里的一所中学接受更好的教育。六年来，他们一直陪伴在孩子身边，租房住在学校附近。

然而，尽管他们付出了巨大的努力和牺牲，孩子的成绩并没有显著提高，性格也变得越来越内向。夫妻之间的感情也随着时间的推移而逐渐疏远。近两年来，他们甚至已经分房睡，一个在卧室，一个在客厅的沙发上。

高考成绩公布后，他们的孩子连普通公办二本的分数线都达不到。面对是否选择民办本科还是公立大专的问题，夫妻二人再次发生了激烈的争吵，最终导致了离婚。这让我想起了他们一家人过去几年的辛勤付出，以及他们对孩子未来的期望和追求。在这种情况下，＂阶级固化＂这个词不禁浮现在我的脑海中。父母的生活环境、认知能力和文化水平无疑会对孩子的成长产生影响。虽然这并不是绝对的，但在很多情况下，这是一个普遍存在的现象。虽然从平凡家庭中走出的孩子能够取得非凡成就的故事令人钦佩，但这并不是常态。他们一家人多年来的努力，只希望能够通过高考改变孩子的命运，但现实却并不如他们所愿。即使在这个时候，他们仍然希望通过各种关系来为孩子的未来铺路，这似乎有些过于理想化了。

 



                                        
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