在探讨人类与黑猩猩共同成长的可能性时，不得不提一个历史上颇具争议的实验——凯洛格实验。1939年，一位美国心理学家凯洛格，开展了一项前所未有的研究。他将自己的儿子唐纳德，一个10个月大的婴儿，与一只名叫瓜瓜的黑猩猩一同抚养。他们的生活条件、教育方式乃至日常的点点滴滴都被设计得如出一辙。

凯洛格在实验过程中，对两个孩子的记忆力、语言理解能力、行为表现和注意力等方面进行了细致的观察与测试。结果显示，尽管瓜瓜比唐纳德小两个月，但在某些行为能力上，瓜瓜的发育速度却超过了唐纳德。例如，瓜瓜很快就能熟练地操作门把手，用杯子喝水，用勺子吃饭，而唐纳德在这方面则显得稍显落后。


更令人惊讶的是，唐纳德在19个月大时，本应掌握50多个单词，但实际上他只学会了3个。由于两个孩子长时间相处，唐纳德的行为开始模仿瓜瓜，他开始用四肢爬行，进食时发出大声的叫声，甚至学会了咬人。这种模仿行为让凯洛格感到震惊，他担心自己的儿子可能会逐渐失去人类的特质。

实验原计划进行5年，但由于唐纳德出现的异常行为，凯洛格在实验进行了9个月后决定终止。分开后，瓜瓜无法适应黑猩猩的生活，情绪低落，最终在3岁时因肺炎去世，远低于黑猩猩的正常寿命。而唐纳德在与瓜瓜分开后，迅速恢复了语言能力，并赶上了同龄人的发展步伐，后来甚至考入了哈佛大学。

尽管唐纳德的学术成就令人瞩目，但他在42岁时因抑郁而选择了自杀，而他的父亲也在同年去世。虽然我们不能确定这是否与童年的实验有关，但这个悲剧的结局无疑让人深思。

如果这个实验没有被提前终止，而是继续进行，结果会如何呢？这是一个开放的问题，也许永远不会有答案。但这个实验无疑提醒我们，人类与动物之间存在着本质的差异，而这种差异不应该被忽视或试图人为地抹去。



                                        
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