来源：封面新闻
涉事学校（石伟摄影）
封面新闻记者 石伟
6月2日下午，封面新闻记者从“武汉小学生校内被撞倒致死”事件知情人处获悉，孩子的母亲坠楼身亡。
5月23日下午1点多，汉阳区弘桥小学一名青年老师从学校车库将车辆开出，未从日常通行的车辆出口离开，绕行到距离校门十多米的教学楼下，将车辆停下等待同事上车，计划一起外出参加培训活动。当时午休已经结束，距离下午第一节课还有几分钟，学生在校内自由活动。在车辆原地等待期间，一年级学生谭某走到车前蹲下。13时50分，车辆重新启动前行，谭某被撞倒、碾压，送医抢救无效死亡。
5月25日，汉阳区教育局通报称，肇事者被刑事拘留，校长及分管副校长被免职，纪检监察部门对其他相关责任人立案调查。
网友评论
孩子母亲杨女士曾接受媒体采访后，网络出现大量恶意评论，对其穿着和身材肆意评价。6月2日，知情人称，杨女士一直处于伤心中，网上的舆论也造成了一些压力，轻生的具体原因暂时还不清楚。
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5月23日，武汉汉阳区弘桥小学内，一名一年级学生被老师开车碾轧，送医抢救后死亡。汉阳区教育局及校方介绍，涉事教师被刑拘，校长被免职。关于校内行车、事后校方为何不采取有效急救措施、是过失还是故意等问题，家属仍有疑问。
事件经过
据汉阳区教育局及弘桥小学工作人员介绍，5月23日下午1点多，肇事老师从学校地下车库将车辆开进校园，在距离校门十多米的地方停下，等待同事上车，计划一起外出参加培训活动。当时午休已经结束，距离下午第一节课还有几分钟，学生在校内自由活动。在车辆原地等待期间，一年级学生谭某走到车前蹲下。13时50分，车辆重新启动前行，谭某被撞倒、碾压。
家属提供的视频显示，肇事老师回应家长疑问时称，曾挥手让小孩离开，几分钟后接上同事重新启动车辆时未下车查看。
悲剧就此发生。
疑问一：车辆为何要从专门通道绕道到大门
“实地查看发现，地下车库出来直行十几米有一道侧门，是专门供车辆进出的。车子从车库出来，左拐绕道到了大门那边。”家属表示，不理解为什么车辆要从专门通道绕道到大门。
汉阳区教育局工作人员回应家属时介绍，按照规定，所有的车辆不允许停在操场上边，人车是分流管理。学校工作人员称，车子当时绕道到事故点，是为了接另外两名教师外出参加培训。
疑问二：涉事学校是否实行“人车分流”
涉事学校未实行“人车分流”受到部分学生家长的质疑。据红星新闻消息，5月24日，在涉事学校门口围观的一名学生家长表示，事发学校校园内设有地下停车场，且校园开有后门，但平时该学校未遵守“人车分流”的通行规则，“我们接孩子的时候，经常有车子从学校大门开出来。”
还有涉事学校的学生家长告诉记者，学校大门前的四个石墩此前摆放间距较大，可供私家车通行。23日下午的事故发生后，学校大门口的石墩已被校方挪动，原本可以通过车辆的石墩间隙变得更为紧凑。24日下午，记者在现场可以看到，校门口的石墩有挪动后的痕迹。石墩挪动后，私家车已无法从学校大门进出。
学校大门口的石墩
疑问三：涉事教师将面临怎样的处罚
据澎湃新闻报道，家属认为涉事老师属故意杀人，其证据在于，家属通过监控看到，涉事老师撞倒小孩，前轮轧过小孩身体后曾有短暂刹车的行为。据南方都市报报道，小孩家属表示：“拖行约5米之后停了一下，没有下车查看，又走了约2米才停下来。”
目前，公安机关初步判断是按照过失行为来对嫌疑人来进行的刑事拘留。汉阳区教育局相关负责人则表示，公安机关会对这个案子有最终的评判。
河南泽槿律师事务所主任付建认为，学校作为管理方，应当履行必要的安全保障义务，如果学校对进入校园的车辆没有作出明确要求，或者没有设置必要的警示标志的，说明存在管理上的失职，应当承担相应的法律后果。而老师违反了驾驶车辆的注意义务。老师驾驶车辆之前，应当查看车辆周围有无行人和障碍物，而该老师并未尽到该注意义务，属于疏忽大意的过失。因此，老师可能承担侵权责任，对学生进行损害赔偿；学校承担侵权责任或者补充赔偿责任。
疑问四：车上同行的老师是否有责任
家属表示，事发时车上还载有另两名老师。他们认为，两名老师有连带责任。对此，汉阳区教育局相关负责人回应：两位老师已全部接受调查，会根据调查结果，依法依规严肃对相关的责任人来进行处理。
疑问五：事发后为何没采取有效急救措施
家属认为，车上还载有另外两名老师，事后三名老师均未采取有效的急救措施。
对此，汉阳区教育局相关负责人回应称，事发后车上两名老师第一时间把围观的小孩劝离，之后因为害怕未靠近现场，两人已在接受调查，“目前初步判断，这两个老师跟小孩的受伤事故没有直接的因果关系。根据案件的侦查结果，会依法依规对相关责任人进行处理。”
家属提供的医院急救病历显示，在事发9分钟时到达现场时，男童已丧失神志、双肺呼吸音消失、心率为0；急救人员到达前，未行特殊处理。
弘桥小学工作人员介绍，事发后执勤校长第一时间赶到现场，校医到达现场后发现情况严重，“平时可以处理些擦伤头晕之类的，处理不了如此重大的事故”。
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